这篇文章给大家聊聊关于职业生涯发展关键要素解析：五大要点全解读，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

目标是行动的指南，是理想的体现。在职业规划过程中，职业目标必须明确、有力，具体体现在以下五个方面：

首先，职业目标必须合法。大学生是新时代的引领者、民族的希望和未来。我们决不能从事非法职业！涉足灰色行业的人千万不能做白日梦！

其次，职业目标要准确。建议参考《中国职业分类词典》中的准确表述，避免资料检索时走弯路。对于一些新兴职业，可以查看官方政策、文件或者主流媒体的报道。

第三，职业目标要具体。一般来说，职业目标由三部分组成：地域、行业、职位。地区表明你想去哪里，行业表明你想成为谁，职位则表明你具体想做什么。在比赛中，参赛者常犯的一个错误就是用行业代替职业。例如，我想成为一名医生或老师。教师可以分为大学教师、中学教师、小学教师等。中学教师还可以分为语文教师、数学教师、化学教师等。

第四，职业目标应与职业或个人特征相关。近年来的竞赛非常强调专业与职业的相关性。大学专业的目的是为未来的职业生涯做好准备。选择主业之外的职业，需要充足的理由和可行的路径。当然，玩家也可以选择与自己专业关系不大但符合个人特点的职业。

第五，职业目标必须是当代的。社会发展催生了很多新兴行业和职业，比如直播、产品经理、大数据分析师等，玩家可以围绕时代发展特点，积极探索符合社会需求和大众需求的新兴职业。

第二：专业素质必须匹配

职业生涯规划竞赛的前两个部分是自我探索和职业探索。其核心理念是“人职匹配”，即清晰准确地告诉评委：我是一个什么样的人，我想做什么样的工作，我是谁。目标职业很匹配。

初心和使命是职业规划的内生动力。根据帕森斯的特质因素理论，个体选择自己最喜欢、最适合、最擅长的职业，获得成功的概率和职业满意度最高。这也是我们大学生职业生涯规划教育的基本逻辑。只有知道自己喜欢什么、适合什么、擅长什么、追求什么，才能科学合理地确定自己未来的职业目标，并坚定不移地为之奋斗。

职业洞察力是职业规划的重要基础。从系统的职业生涯规划方法来看，其基本逻辑是自我探索、职业探索、决策分析、计划行动、评估与调整、反思与觉醒，然后循环往复。不过，从职业规划文字写作的角度来看，我建议参赛者提前充分了解自己想要从事的职业。原因有三：第一，参与者通常是高年级学生，他们在低年级就已经熟悉职业规划的概念和系统的规划方法；其次，通过职业信息检索或职业经验实践，可以进一步确认自己是否真正喜欢并真正享受该职业。适合并且真正擅长这个职业；第三，只有充分了解当前专业的特点、岗位职责、报考条件、进入途径、发展通道等，才能在自我探索部分突出重点，聚焦目标专业的核心素质。 “人与工作相匹配。”

第三：职业道路要平坦

职业规划不仅仅是设定目标，告诉评委我是谁，我想成为谁，我想做什么，更重要的是说服自己，告诉评委：我能做到，我能！也就是说，实现你的职业目标的可能性。

职业道路的选择是基于玩家对目标职业的充分探索。职业探索是职业规划的重点，但很多玩家往往很难写好这一部分。为什么？因为不熟悉。说到自我探索，玩家可以“说不完”，但说到职业探索，却只能“做一点”。这就需要参赛者在赛前通过信息检索、个人访谈、实习、见习等多种方式进行职业体验，获得目标职业的第一手资料。在此基础上，科学分析目标职业的进入条件、进入途径、晋升渠道等。只有认清这些情况，才能打通职业发展的“任用和监督两条通道”。

学业规划是为职业规划做准备。学业规划是职业生涯规划的重要组成部分。职业生涯规划的目的和意义不仅在于指向未来，更在于着眼当下：通过职业规划找到自身的不足并努力改进，从而更好地实现既定的目标。换句话说，你在大学期间是如何为你的目标职业做准备的？例如，以刑事律师为例，您在选修人才培养计划指定课程时，是否重点选修了与刑法相关的专业法律相关的课程以及与律师执业相关的实践课程？您参加过演讲队或辩论队吗？大学生法律职业能力竞赛中，是否参加院校普法实践和志愿服务，实习期间是否到律师事务所实习并找刑事律师当导师，是否关注刑事案件社会普遍关心的案件、法律法规，你了解刑法发展的前沿和痛点吗……以上准备工作可以为目标的实现打下良好的基础，开辟广阔的道路职业。

第四：职业生涯规划必须落实

未来的职业发展规划是职业规划中最困难的部分。之所以困难，一是因为玩家对职业了解不够，二是因为这是对未来不可预测的预测和分析。简单地说，计划和行动是对未来发展的美好期望和理想设计，但这种设计需要根据自身特点和专业形态来制定。它不可能“闭门造”，更不可能“空想”。

职业规划应该是合乎逻辑的。这里所说的逻辑主要是指未来职业发展规划和路径的设定必须与职业形态保持一致。具体包括三个方面：一是要与目标职业发展路径相一致。例如，目标职业是大学辅导员，其职业发展可以从两个方面考虑。一是晋升专业技术职称，助教-讲师-副教授。 ——教授，第二是晋升管理领导职务，科员-副科长-科长-副处长-处长等。第二是与具体特点相匹配。有的适合研究，有的适合教学，有的适合管理。你可以专注于某个方面。第三，要符合时代发展和专业特点。职称晋升是有时间限制的。讲师5年后才能晋升副教授。 5年只是一个基本条件，不是自然条件。晋升领导职务的，必须工作满3年、4年。年平均值是基本要求。能否升职不仅取决于你自身的实力，还取决于你的竞争对手和工作调整的机会。

职业生涯规划应该具体、可行。很多玩家在写这部分内容的时候往往会“粗心”。我们来简单讨论一下。一个好的行动计划必须具体、可行。建议所有玩家按照SMART原则进行规划。 S——Specific指具体，任务目标必须具体； M—— 任务计划中应合理使用可测量、可测量的数值或单位； A——Attainable、可实现，目标不能定得太高，最好是“跳下去”“摘桃子”； R——相关，任务是相关的，一个大目标往往是由几个小目标组成的； T——Time-bound、时限要求，即某项任务需要在一定时间内完成，以保证行动有效实现。

第五：应规避职业风险

职业生涯规划的最后一部分，自我监控，旨在要求球员科学设定评估计划并制定调整计划，以确保整个计划具有可操作性。这部分需要明确三个方面，即评估方法、未来职业发展可能遇到的风险和挑战以及积极应对的措施。一般来说，需要遵循三个原则：

首先，要与目标职业相适应，即不同的职业在未来的发展中会遇到不同的问题，这要根据具体情况而定。例如，曾经有一个玩家的目标是成为联合国雇员。他可能遇到的困难是文化差异和应对异国生活的孤独感。

二是适应个体特点。不同的人在同一职业发展中可能会遇到不同的问题。很多玩家在职业风险评估时普遍认为自己出现了职业倦怠，这看似合理，但往往与自我探索第一部分中的兴趣和性格相关性背道而驰。

三是适应时代特点。同一个职业在不同的时代可能会遇到不同的挑战和风险。例如，营销经理目前面临更多大数据背景下客户需求分析的挑战，“技能恐慌”是他们需要解决的重要问题。