小型校园,强大自治:探寻那些鲜为人知的常青藤名校魅力
2025-05-03
更新时间:2025-05-03 06:55:43作者:欧米教育
大家好,关于小型校园,强大自治:探寻那些鲜为人知的常青藤名校魅力很多朋友都还不太明白,今天小编就来为大家分享关于的知识,希望对各位有所帮助!
1、不惧权力坚持自治
达特茅斯学院成立于1769年,坐落于新罕布什尔州的汉诺佛小镇,是美国历史上最悠久的大学之一。
和那个年代成立的很多美国大学不一样,达特茅斯学院的创校宗旨只是想要培养当地印第安部落的年轻人和年轻白人。
在常春藤名校里,达特茅斯学院是唯一以“学院”命名的大学,很多人会奇怪为什么达特茅斯学院为什么不叫“大学”,而只是“学院”?
虽然许多世界名校设立时期也大多以“学院”命名,但是随着高等教育的逐渐发展,逐渐趋向于综合研究型的发展方向,很多高等教育学府纷纷改名“大学”这种听起来更加“高大上”的名字。
而达特茅斯学院确实也差点成为“达特茅斯大学”。
在1819年,当地的行政官员设立了对学院单独管理的机构,要把达特茅斯学院改为达特茅斯大学,以便废除1769年英皇的批文。但学院的董事和院长顶住了层层压力,坚持原来宪章的有效性,排除了州政府的行政干扰,拒绝改名,维护了大学自治的传统。
这起改名事件就是著名的“达特茅斯学院诉伍德沃德案”,也是一起维护契约神圣原则和大学自治传统的经典案件。
2、对母校深沉的爱与忠诚
从“改名事件”中,体现达特茅斯学院的对自治权利的抗争精神,也是达特茅斯学院对传统的尊重与维护。
达特茅斯学院有许多传统,轻易不会去打破,在这所大学进行改革,会遇到比在其他大学更大的阻力和困难。
比如达特茅斯学院为了实现男女合校,就遇到了巨大的阻力。建校后的两百多年间,达特茅斯学院一直是一所传统男校,从来不招收女学生。直到1972年,在老校友的重重反对和阻挠下,学院历经千辛万苦才第一次实现招收女学生,它也是常青藤里招收女学生最晚的大学。
到了1987年,毕业于哈佛和耶鲁的傅雷德曼上任成为达特茅斯学院的新校长,当时这位新校长希望能给达特茅斯学院带来一些新革新,一度想要根除校内的兄弟姐妹们,但最终在众多老校友的齐声反对下,只能作罢。
除了在学校制度和管理上的传统观念比较强。达特茅斯学院还有很多传统活动,有些甚至延续了几百年。
最著名的就是在开学前的出游活动,有十几种可以选择,比如远足,划独木舟,登山,野营等等。参与者往往五天四夜都不能洗澡,一起进行很多特别好玩的运动。
而在达特茅斯学院学生中间,则有许多热爱户外运动(包括滑雪、登山、冰球)和来自新英格兰地区的学生。他们性格奔放开朗,聪明好学,同时爱玩爱闹,全校大约60%的学生参加了学校的兄弟姐妹会,是常春藤盟校中比例最高的。
诸如此类的许多活动,也让很多人觉得达特茅斯学院的学生十分“爱玩”。
这种坚持传统的精神,另一方面也体现校友对这所大学的深沉的爱。达特茅斯校友是出了名的对母校非常忠实,在这里,印有“达特茅斯”大字的衬衫是校内最畅销的商品,他们的校友捐款率一直是全美大学的最高之一。
3、小规模但有大成果
达特茅斯学院作为常青藤里最小的学校,本科教育水平在U.S. News排名上从来都是数一数二。因为研究生数量很少,所以课堂很少会有助教,更多的是喜欢和学生交流的教授解决他们的问题。
但即便规模很小,全部学生数量加起来才六七千人,达特茅斯学院还是取得了很多出色教学成果和培养了许多优秀的人才。
达特茅斯学院开设19个学院、10多个学科项目和1,600多门课程,在工程学院、商学院、医学院和文理学院都设有国际知名的研究生专业。
该校的许多教授都是各学科领域的领军人物,但是他们仍然致力于基础教学,即使是最资深的教授也会去教本科一年级的课程。这些教授获得的年度研究经费高达1.6亿美元,而且始终在美国高等教育界中最受人尊敬教授排行榜中占有一席之地,可谓是教授兼学者的典范。
在学年制度上,达特茅斯的校历是把全年分成四个学期,每个学期十周,恰似春夏秋冬四季,称之为D-Plan。学生们每年只要上三个学期的课就可以,另外一个学期可以自行选择,实习、留学或待在校园里学习都可以。
该学院还提供20多个国家40多个研究项目,以鼓励学生至少出国留学一次,通过国内外的比较学习和生活体验来增长自己的学术知识和人生经历。据统计,有40%的学生追求并从事独立研究,有55%的学生至少出国留学一次。
虽然达特茅斯学院在中国内地的知名度不高,甚至有些人并不知道它在常青藤联盟里。但其实在美国和香港,达特茅斯是很有认可度的。这与大学多年的坚持自治,鼓励学生自由全面发展的教育理念是不可分割的。
用户评论
我一直觉得选校看实力和声誉是有点儿肤浅的,这篇文章说的没错!很多名校表面看着光鲜亮丽,其实管理严苛,学生的个性都被压抑了,这种学校更像一个工厂。而这个名气不大,校园也不大的学校,却能让人感受到真正的自由和自主性,这样的环境才更适合学生的成长。
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同意啊,现在的教育越来越注重分数和名声了,好多学生在这样的压力下变得谨小慎微。希望这种有自治精神的学校能够更多地受到关注,让孩子们都能找到属于自己发展的道路!
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别的不说,我本身就是想去常青藤院校学习的人,看到这条新闻真的很有共鸣。我觉得名校不一定全是冰冷的铁盒子,像这所学校一样,注重学生自主性和自由探索精神的,才是真正的顶尖学府。
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名字不太好记倒也无所谓,重要的是它能够让学生真正地学会独立思考和行动!现在的教育真的需要更多这样的氛围,才能培养出对社会更有贡献的人才。这篇文章挺有思想的哦!
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这学校到底是哪所啊?!看起来非常特别,我比较好奇它的课程设置和教学理念?如果是这样个环境,我也想去看看学怎么样!
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说实话,这种名气不大,校园也不大的常青藤名校确实挺让人羡慕的。我想,也许很多学生并不一定非要去名校才能得到更好的教育,关键还是要找到适合自己发展的地方!
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我有点儿不太理解这篇文章的意思啊,一个学校的名气和声誉难道就不重要了吗?没有这些吸引力,很难吸引优秀的学生和老师吧?看来还是需要更多信息来判断呢。
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我一直认为名校只是个参考的指标而已,更重要的是学生自己想要什么!我觉得这种有自治精神的学校挺值得一探究竟的,也许会带给你一些不一样的启发。
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看这篇文章我还蛮感慨的,很多时候我们被传统的观念所局限,总是认为名气大、声誉好的学校才是最好的。其实有很多其他的选择,只要找到适合自己的道路就好!
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我也想去这样的地方学习啊!想感受一下这种自由自主的氛围和教学方式,也许我能更加独立思考和成长呢!
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这篇文章让我想到自己当初选择大学的时候也是纠结过很多的问题,如果当时我知道这个学校,可能就没那么犹豫了...
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说实话,名声虽然很吸引人,但最重要的还是能不能真正地培养出一个人才!我想这种重视自治精神的学校,或许能让学生在学习和生活中都获得更大的成长。
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这篇文章的确很有远见,我们是不是应该把目光从这些表面现象中移开,真正的关注教育本质是什么?希望这类学校能够越来越多,让更多孩子都能体会到自主自强所带来的快乐!
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我反而觉得这种“名氣不大,校园也不大”的常青藤名校有点儿神秘感,很想知道真实情況是什麼!说不定隐藏着很多宝藏呢?
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我觉得教育的方向应该多元化,不能总是一成不变地追求名声和成绩。这种重视自治精神的学校非常独特,值得我们认真去了解和思考!
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虽然这个学校听起来很吸引人,但它真的能为学生提供高质量的教育资源吗?毕竟名气代表着一定的实力和声誉,这方面可能还是需要更加具体的信息来衡量。
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