人们常说性格决定命运，在教学中，小袁老师发现孩子们在面对困难和挫折时，会表现出截然不同的反应。

比如，当老师给出一道很难的数学题时，有的孩子会说：“好难啊”，好像自己做不出来似的，立刻就失去了尝试的勇气。而有的孩子却把困难当成挑战，拼尽全力，拼尽全力，不以最后的结果作为衡量自己能力的标准。

面对错误也是一样，面对老师的批评，有的孩子欣然接受，改正错误，而有的孩子则会大发脾气，认为自己能力不够，没有做好工作。

为什么孩子们对生活中的“困难”和“错误”有不同的反应？这其实是由他们的思维方式决定的。他们的“思维”控制着他们的“行为”。

于是，一股培养孩子“成长心态”的潮流正悄然在美国学校兴起。

什么是成长型思维

成长型思维模式是由斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克提出的，她坚信拥有成长型思维模式的孩子认为“努力”比“天赋”更重要，遇到困难和挑战时会更加乐观积极，相信自己不懈的努力能帮助他们克服困难，最终获得成功。

如何培养孩子的成长心态

成长心态不是天生的。它可以通过引导和训练获得吗？答案是可以的。我们如何才能获得这种积极的生活态度呢？

1. 告诉你的孩子“天赋”不是天生的：

首先我们要让孩子明白，“天赋”不是与生俱来的，可以通过后天的努力变得更加聪明、更加睿智。

就如新生婴儿不会说话一样，通过努力和牙牙学语，他们最终会获得语言能力。

为了让孩子明白后天努力的重要性，我们用事实说话，给他们讲名人的故事，比如爱迪生通过刻苦自学改变了自己的命运，让孩子体会到只要坚持和努力，就能成就很多事。

电灯之父爱迪生有一句名言：“我没有失败，我只是找到了1000种失败的方法。”这句话令人鼓舞。将这些名言做成海报，贴在墙上，让孩子们记住这些成功名人背后的汗水！

（文章末尾可下载名人成长型思维名言）

2. 父母要做“成长型思维”的代言人：

Dweck博士将人们的思维方式分为两种类型：成长型思维模式和固定型思维模式。

面对困难时，固定型思维模式的孩子会想：“这太难了，我要放弃。”

拥有成长型思维的孩子会想：“我不会放弃，我要尝试一下！”

当犯错误时，具有固定思维模式的孩子会想：“我不擅长这个。”

具有成长心态的孩子会想：“我要想出一种不同的方法来解决这个问题。”

当一个朋友比我优秀时，具有固定思维模式的孩子会认为“我不可能像他一样优秀”。

拥有成长型思维的孩子会告诉他们的朋友：“你太棒了！你是怎么做到的？你也可以教我吗？”

成长型思维模式可以让孩子不断挑战自己，把每一次失败都当成学习的机会。固定型思维模式的孩子，局限在自己的思维模式里，缺乏自信，不喜欢挑战，容易放弃。听起来，成长型思维模式就是我们所说的“正能量”教育吧！

父母是孩子的第一任老师，我们的思维方式潜移默化地影响着孩子。因此，要想培养孩子的“成长型思维”，父母在与孩子的日常沟通中，要做好“成长型思维”的代言人：

在家里，我们可以引导孩子做关于成长型思维模式和固定型思维模式的分类练习，将两种思维模式的语言进行分类，并不断强调如何积极面对困难和失败：

（文末附有思维分类练习下载说明）

3、科学的表扬让孩子越来越优秀：

当孩子做了一些令人满意的事情时，我们常常会说：“你真聪明！”

但是，成长型思维告诉我们，不要轻易赞扬孩子的“聪明”，而要强调赞扬他们为实现目标所付出的努力、过程和各种尝试。

以下是Dweck博士做的一个小实验：三组孩子参加了相同的智商测试：

第一组夸赞自己的“聪明”：“你们干得真棒！你们一定很聪明”！

第二组则表扬他们的“努力”：“你们做的太好了！你们一定很努力地答题了！”

第三组作为对照组，得到的是中性的赞扬：“你做得很好！”

令人惊奇的发现是，那些因聪明而受到表扬的孩子在下一次智商测试中更倾向于选择简单的问题，而那些因努力而受到表扬的孩子则更倾向于选择具有挑战性和困难的问题。

可见孩子是多么在乎大人对自己的认可！大人越强调一件事，孩子就会越努力。被夸“聪明”的孩子会选择简单的事情，因为他们相信自己能做好简单的事情，这样总能得到“聪明”的认可。被夸“勤奋”的孩子会选择更难的事情去尝试，因为“努力的过程”让他们感觉很棒！

当然，我们希望培养出不断进步的孩子。那么，我们应该用什么样的语言来表扬孩子呢？有时候，换一种说法，就会打开另一番天地：

翻译成中文：

固定型思维模式表扬：

成长心态表扬：

哇！你数学真好，你真聪明！

我喜欢你通过尝试不同的方法来解决这个数学问题并最终得出答案，太棒了！

瞧！就像我说的，这是一个非常简单的问题，你却猜对了。真聪明！

这是一个很难的问题，但你坚持下来并找到了答案，太棒了！

对于不费吹灰之力就取得成功的孩子来说：

你太棒了！看起来毫不费力，你就得到了 100 分！

好，这个问题对你来说有点简单。我们来尝试做一道更难的题目来挑战一下自己。

对于那些很努力但成绩不好的孩子：

有些孩子只是数学不好，没关系，慢慢来就好。

我喜欢你努力，我们一起做吧，看看你不明白什么。

4. 八个问题培养积极成长型宝宝：

千里之行，始于足下。美国心理学家为家长们提供了一份“成长心态问卷”。今天回家后，不妨问孩子以下问题：

您今天做了什么让您觉得有挑战性的事情？

今天你尝试了什么新鲜事物？

您尝试了哪些新方法来解决今​​天面临的挑战？

除了学校以外，你在课外还学到了什么？

想想你今天犯的一个错误！你从中学到什么了？

你在学校学习时觉得什么事情困难又棘手？好，想想如何克服它？

想想今天发生的事情。如果再给你一次机会，你会做些什么来让事情变得更好？谁能帮助你让事情变得更好？

今天你觉得做什么事情比较简单？如何才能让事情变得更有挑战性？

5.不是你不够努力，只是时机尚未成熟！

孩子已经努力了但还没有达到理想的目标，这时候我们应该告诉孩子：“我知道很难，但是你在努力，你在进步，错误让你成长，理想的目标离你越来越近了。”

美国的老师和家长会让孩子把“成长心态卡片”做成书签或者贴在课桌上，激励自己继续努力，不要放弃：

（）

（文末附下载方法）

最后小袁老师想说的是，每个人都有消极、疲惫的时刻，我们不可能每天都充满正能量。但作为孩子的榜样——家长、老师，哪怕生活再艰难，我们也尽力给孩子提供积极向上的氛围，让孩子的生活多一点阳光，让孩子的心灵绽放出最灿烂的花朵！